懈怠的人把天賦當才能，勤奮的人把努力當才能。
我的書法老師小蔡，是個90后。
第一次在周末的成人書法課上見到他，我就開始質疑：一個19歲的娃兒，能教我們這群中老年的學生嗎？
然而，等看到小蔡寫字，我就徹底服氣了。篆書厚重古樸，行書清新飄逸，楷書更是一絕，既可以像顏真卿般開闊雄健，又可以像褚遂良般細膩靈動。
我不由得感嘆：年紀輕輕能有如此功力，實在是天賦過人！
不過，漸漸和小蔡熟悉后，我卻對“天賦”有了另一番理解。
小蔡的外公喜愛書法，退休后就在家里教孫兒們寫字。
那時候，小蔡是同輩的幾個孩子里寫字最丑的。
外公教寫字，寫得合格了就可以出去玩。兄弟姐妹們通常半個小時就可以出去玩了，而小蔡每次都要花上兩個小時。
只是，后來兄弟姐妹們慢慢都不練字了，唯獨小蔡一個人堅持了下來。
寫得多了，慢慢地就有了興趣，有了興趣，就越是舍不得放下筆。上了高中后，小蔡就讀藝術班，每天練字的時間都在8個小時以上。
漸漸地，他不僅超過了與他同輩的小伙伴，就連外公都夸他是“青出于藍而勝于藍”。
高中畢業，小蔡如愿考上了重點藝術院校的書法專業。論資質論水平，他當我們的老師，都是綽綽有余的。
這世上哪有與生俱來的優秀？天賦，都是別人看不見的努力。
由于工作的關系，我需要考基金從業資格證。
同事都告訴我，考試特別難， 很多人考了好久也沒通過。我還特地去網上查了一下，這項考試的通過率一般維持在20%到30%之間，錄取最多的一年也沒有超過50%。
同事大多是金融專業畢業，他們都覺得難，對于非金融專業的我來說，只怕會更難。
我不敢怠慢，從新一年的考試大綱出來，就開始嚴陣以待。
考試指定的教材我從頭到尾翻了兩遍，書上密密麻麻地做了筆記；練習題庫里出現過的錯題至少要重新溫習三遍；我還找來歷年的真題反復地研究，生怕會有遺漏的知識點。
等我戰戰兢兢地參加完考試，才發現這考試似乎也沒有那么困難。
成績出來了，我一次通過，還拿到了意想不到的高分。
同事們得知我考過了，都說我有考試的天賦，還有一位姑娘要來向我取經，她說她考了四次都沒有通過。
我跟她講起我的備考經歷，想把自己讀過的一些有益的參考書和習題給她，她卻告訴我，這些資料她都有。
她說：“我也知道好好看書就能通過，不過每次都是看了一半就看不下去了。后兩次考試，我都是報名了，但不想看書，就沒去考。”
原來如此。
人與人之間最大的差距，不是天賦，而是行為。
懈怠的人把天賦當才能，勤奮的人把努力當才能。
很多時候，我們說演員有天賦，就忽視了他們“臺上一分鐘，臺下十年功”的積累；說作家有天賦，就抹去了他們“吟安一個字，捻斷數莖須”的煎熬。
可是，又有哪個人的成就，是一步登天的呢？
楊絳老先生在翻譯方面頗有造詣。她精通英語、法語，48歲時又自學了西班牙語。
楊絳學習西班牙語的時候，已經年近半百，無任何語言環境，從零開始。她的“天賦 ”就是每天用固定時間來背生詞，做習題，從不間斷。
楊絳翻譯的《堂吉訶德》生動傳神，這個譯本還曾在1978年西班牙國王訪問中國的時候，被當成國禮送給西班牙國王和來訪的貴賓。
從零到精通，與天賦無關，全靠汗水成就。
沒有哪個廚師天生會掌勺，也沒有哪個裁縫天生會制衣，各行各業里有成就的人，背后都有著別人看不見的千錘百煉。
不要因為沒見到別人努力的過程就盲目地去迷信天賦。
努力，才是高手不變的功夫。
（文章來源：新華社)
