前言
現在,孩子的學習成績牽動著很多家長的心,作為家長都希望孩子能有一個好的學習成績,將來能上一個好的大學,有自己的事業和工作,過上更好的生活,看到孩子學習不好,甚至對學習沒有興趣,很多家長都感到很苦惱,在孩子成長的過程中,家庭和學校是孩子每天都要面對的場所,在學校的學習生活要更多一些,但是兩者都對孩子起著很重要的作用。
在學校,老師會灌輸給孩子更多的知識,在家里,父母的首要任務就是要給孩子提供一個好的家庭環境,讓孩子更有安全感,能形成一個良好的性格,正確的三觀,所以,家長和老師之間也要多多溝通,善于發現孩子在成長過程中遇到的難題,給孩子一定的鼓勵和幫助,這樣孩子才會更好的向前努力前進。
案例
張女士(化名)是一個90后的寶媽,孩子今年已經上了三年級,兒子在平時性格就很外向,但是就有一個讓媽媽很苦惱的事情,那就是孩子的學習成績總是上不去,每次媽媽在一旁輔導的時候,孩子雖然還比較配合,但是就是理解不上去,看到孩子總是被自己逼得哭泣,寶媽的心里又是心疼又是著急。
這一天班級里面舉辦家長會,老師在班級上也感謝了家長的到來,也對孩子們的表現和成長提出了看法,表揚了班級里面學習好的同學,也點名成績不好的同學,要求家長們要做好監督,最后,老師邀請班級里學習好的同學家長上臺發言,讓家長分享一下自己的育兒觀念和方法,在優等生的家長發言之后,臺下家長們也都鼓掌叫好,最后,為了給大家一個反面的教材,老師也讓班級里的最后一名學生家長上臺發言,而成績最后一個孩子就是張女士的兒子。
上臺之后,張女士看到臺下的家長和老師,又看了一眼自己低著頭的孩子,于是媽媽拿過話筒就說了一席話:家長們,老師,我不認為我的孩子是一個差等生,當然我孩子學習成績可能不太理想,但是這也說明了孩子有很大的提升空間,只要孩子好好學習,一定會提高的,另外,除了孩子的學習成績,我的孩子在其他方面都很優秀,每天都會幫助我們做家務,還會主動幫助其他人,班級里的同學也都很喜歡孩子的熱心腸,孩子在公共場合也很有禮貌,遵守社會秩序,從來不會欺負人,另外我的孩子三觀也很正,平時也很努力,我相信孩子在以后肯定會變得更加優秀, 最后,我不認為孩子的學習成績不好就是一個差等生,要受到老師和同學的區別對待,每個孩子都有自己的閃光點,如果因為孩子的成績不好,就要在大家面前丟掉尊嚴,這樣公平嗎?
說完之后,很多家長都表示贊同,確實不應該用孩子的學習成績來評價一個孩子,這樣也會讓孩子的內心受到傷害,張女士話音剛落,一旁的老師也無地自容,不知道說什么好,最后也表示贊同,并且表示,以后也會更加關注孩子的學習。
分析
孩子的學習成績能說明一切嗎?并不是!每個孩子都有自己的閃光點,作為家長和老師,也要懂得正確的衡量一個孩子的標準:
不要過分看重學習成績
不管是老師還是家長,都不要過分的看重孩子的學習成績,孩子的成績是很重要,但是也不因為過分看重就用成績去衡量一個孩子,如果孩子的學習成績不好,就要受到老師和家長的不公平對待,這樣對孩子來說也是不公平的,現在,很多家長對孩子的學習都很焦慮,孩子考試成績不好,就會懲罰或者訓斥打罵孩子,在孩子的眼里,每一次的考試也就成了父母責罵和打罵自己的理由了,這樣在孩子的心里也會覺得父母更看重的是成績,而不是孩子本身,時間久了孩子也會有一種怨懟的心理,甚至會很叛逆和過分緊張、自卑等等,對孩子的心理發展也是不利的。
多關注孩子的性格和三觀
作為家長,要更多的看到孩子的閃光點和優點,當孩子取得進步的時候,也要給孩子一定的夸獎和鼓勵,讓孩子感受到父母的關愛和鼓勵,這樣孩子也會更有動力去成長,父母要有意識的培養孩子的性格,讓孩子成為一個有能力、三觀正的孩子,這樣將來在社會上才會受到更多的人歡迎和認可,不要一味的追求孩子的學習成績,如果孩子成績再好,但是不懂得怎樣做人,也是徒勞。
培養孩子要用對方法
培養孩子,父母也要用對方法,不要給孩子太大的壓力,要走進孩子的內心去幫助孩子,這樣才會起到真正的效果,如果總是用威逼利誘的方式來讓孩子取得成績和成功,那么孩子也不會意識到學習和努力的意義,在平時父母也要多和孩子溝通,讓孩子知道生活的不易,讓孩子有一顆感恩的心,給孩子看更多人的案例和新聞,讓孩子對社會有一個更好的了解,讓孩子懂得努力的意義,這樣孩子才會自發的去學習和努力。
讓孩子全方面發展
孩子的成長需要全方面的發展,如果只看中學習成績那么孩子也有缺失,成為一個只會學習不懂變通,不善于交際的人,在生活中,父母不僅要著重培養孩子的智商、情商,還要讓孩子多看看外面的人和事物,多接觸社會,培養孩子獨立、勇敢、堅強、樂觀的精神,讓孩子成為一個更加優秀的人。這樣孩子才會成為一個對社會,對家庭,對愛人有幫助的人。同時也會擁有更好的人脈、更多的機遇、更容易取得成功。
你家孩子的學習成績好嗎?你參加過家長會嗎?關于上面的內容,你有什么看法呢?歡迎大家的留言和看法。